烛光里的温情，致敬教师节！

“老师，我在回家的时候发生了意外。”8月28日下午，带教肖老师收到计同学发来的信息，这个消息犹如一道闪电击中了她的心脏……联系上该同学后，了解到计同学由于骑车不小心撞上了护栏，造成左足小指指骨骨折，肖老师便立即通知学校与学生家长并办理住院。科室护士长也积极组织科室教学组成员和带教老师前往骨科住院病房进行了看望，在老师的陪伴和安慰下，计同学度过了最艰难的阶段。

“彩彩老师，还好有你。”9月4日下午17点，王同学突发胃痛，面色苍白，出现了低血糖和黑曚的反应，教学秘书金老师第一时间发现了同学的情况，立即请值班医生查看了学生的情况，对同学进行第一时间急救处理，在积极的处理过后，同学的情况得到好转，一句亲切的感谢，道出了同学的感慨之情。在一阵忙碌过后，时间已经来到下班点，但金老师没有立即下班，而是担心王同学一个人回家安不安全，直到晚上7点多等待输完液，亲自送同学回家，她才放心离开。

都说“师泽如光,微以致远；师泽若水,润物无声”，在每个医学生和护理人成为一名独立的医务工作之前，不管是工作中，还是生活中，带教老师的言行举止无时无刻都在影响着他们“想成为一名怎样的医务工作者”，在一个个病房里，在一个个带教老师的口中，一朵朵“想成为你”的小花朵正在被呵护中悄然绽放。

而面对学校每年为医院输送的“新鲜血液”，看着同学们稚嫩的面孔，好奇的眼神，手足无措的样子，作为带教老师，不仅时刻要给学生树立正确的学生观和学习观，面对学生存在的需求和小问题，带教老师还应及时解答，起到教学相长的作用；注意教学方法的选择，注重个性化教育，引导学生在陌生的环境适应角色，排解不良、焦虑、抑郁等负性情绪。在生活上关心同学们的心理和情感需求，对于学生来说，他们正处于成长和学习阶段，人文关怀是至关重要的，需要更多的关爱和支持，在教学实践中，人文关怀不仅是一种理念，更是一种行动。

为人师者，当智如泉涌；为人师者，思想当永远年轻；为人师者，当为人之模范；为人师者，当善读好书；选择了教师，就选择了高尚。在医院带教的这条路上，一批批的优秀团体和个人不断为学生们传道受业解惑，指引方向，在教师节的今天，请让我们为他们说一声教师节快乐！

本期供稿 | 科教科、护理部、消化内科

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